排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
陈助豪 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0157-0157
情境教学法在各个学科学段中都有所应用。但具 体到中学历史教学上,部分教师的应用水平还有提升的空间,创设历史情境的教学方式仍有更大的潜力有待挖掘。本文即 从情境融合问题、优化情境表达、再现历史情境和渲染历史情 境四个方面,对中学历史课堂教学与创设历史情境的问题进行 探讨。 相似文献
1