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骆明 《第二课堂(小学)》2003,(Z1)
小时候父亲曾让我猜过一个谜语,“生出来四条腿,长大了两条腿,老了三条腿。”我怎么也猜不出来,父亲哈哈大笑:“那是人啊!”这笑声还在耳边回荡,父亲却已拄上了拐杖。我写信给兄弟姐妹,说:“年迈的父亲走路需要拐杖了。”不知是我没写清楚还是他们没读懂,每 相似文献
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智商是现代心理学发展中出现的新名词,指的是智力得分与实际年龄的商再乘以100所得的值。它是心理学家们在研究中为了比较的方便,或者为了找出心理障碍的所在而采用的依据之一。究竟有没有作用,或者说有多大作用,心理学家们仍在提出疑问。然而,在现实生活中,人们却在片面夸大它的作用,把它当作衡量一个人特别是儿童能力的尺度。这种片面性的理解显然是错误的。这是因为: 首先,智力量表缺乏概括性、代表性。现在流行的量表很多,许多心理学家和研究单位带着不同的研究目的和研究范围制定了不同的量表。量表的特征是专业性强,只能对心理的某一部分进行测查,因而不能作为统一的、整体的标准去衡量儿童。其次,量表的测试有很大的主观性。在测查时,主观因素很重要。如果这个测试是 相似文献
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