夕阳无限好，黄昏亦迷人——老年教育是成人教育的重要领域

随着终身教育、终身学习思潮的渐入人心,学习型社会建设的稳步发展,老年教育的重要性也日益凸显。本文对开展老年教育的意义及其现况问题进行了论述,同时提出了应对策略。     

老年人信息素养的实证分析——基于上海市2399个样本的调查

在人口老龄化和社会信息化发展背景下,帮助老年人跨越数字鸿沟,需要从实际情况出发提升老年人信息素养。通过对上海市五个市辖区2399位老年人的信息素养现状和需求的调研发现,在信息意识方面,大部分老年人具有较强的信息意识,低学历老年人学习信息技术的主观意识较弱,老年人有意识使用信息技术的范围较为局限;在信息知识方面,老年人整体信息知识水平一般,信息技术原理性知识水平较差;在信息技能方面,老年人信息技术运用能力一般,探索性信息技能水平较差;在信息伦理方面,老年人信息伦理意识强、能力差,信息安全素养仍需提升。在信息素养需求方面,老年人信息素养需求与使用意识基本一致,信息素养提升路径呈多元化特征。为提高老年人信息素养,应进一步推进智慧应用场景建设,降低老年人学习中的畏难情绪;加强基础信息知识的掌握,推动老年人“进阶”学习;发挥老年大学教育优势,构建老年教育联动机制。     

傻瓜力量大

我说一个“傻瓜”的故事。室友岷岷的那些关于男孩的见解及她在校外结识的那个男孩子一直是宿舍里讨论得最热烈的话题。“那个周末下着雨,我又去看电影,没想到在电影院门口又遇见了