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1.
于泽 《中国小学语文教学论坛》2014,(10):68-70
"道"是中国哲学话语中最重要的概念,是玄妙抽象的原始思维的产物,为了将"道"之本质与精髓清晰地表达出来,庄子创造了诸多富有内涵的形象,"畸形人"就是其中一类。《庄子》中描写了11个形态各异的"畸形人",就"畸形人"背后隐藏的文化内涵进行简要分析。 相似文献
2.
于泽 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):58-59
据统计,《庄子》文本中,庄子作为历史人物共出现30次。其中,内篇4次、外篇13次、杂篇12次,是《庄子》一书中仅以正面形象示人的人物。分析《庄子》文本中的庄子形象,有助于更好的了解庄子的思想内涵,加深对原典的解读。 相似文献
3.
于泽 《中国基础教育研究》2007,3(1):82-83
成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。对于政治学科来说,由于理论性比较强,对学生来说不易理解、不感兴趣。因此,使政治课堂教学“活”起来,是有效实施政治课堂教学的前提和基础。那么,在中学政治课教学中,怎样才能让课堂教学“活”起来呢? 相似文献
4.
用智力投资观解析教育"高"收费 总被引:3,自引:0,他引:3
对教育收费的高低,可从多个角度评价.用智力投资"支出观"、"承受观"和"回报观"解析教育"高"收费,并从教育同经济社会发展的数据上考察教育收费,得出的结论是:我国教育收费基本上和我国生产力发展水平相适应,城镇居民有承受能力,但对于中西部地区和农村的部分居民偏高,国家为了这部分贫困大学生也能正常上学,应想方设法让其获得"国家助学贷款". 相似文献
5.
采用眼动记录的方法,考察在中性和偏向句子语境中,动词歧义消解的过程。结果发现,在中性句子语境中,动词歧义词的意义通达是按照相对频率进行的;解歧信息作用于动词歧义词意义通达的晚期,对已激活的意义进行选择和整合。在偏向句子语境中,解歧信息作用于动词歧义词的意义整合过程,激活歧义词的适当意义,并对动词歧义词不适当的意义产生抑制作用;动词歧义消解的加工是延迟进行的。实验证明,在句子语境中,动词歧义消解的过程支持整合模型。 相似文献
6.
学会学习是21世纪的基本生存能力。几年来,我在教学中从六个环节指导学生的学法,收到了明显的教学效果。一、制定学习计划,科学利用时间。要想让学生成为学习的主人,教师必须首先指导他们订立学习计划。初中生意志力、自控力较弱,制定一份切实详细的学习计划,可以减少学习的随意性和盲目性,增强学习的自主性。学习计划可以分为日计划、周计划、月计划、学期计划。我从四个方面训练学生制定合理的学习计划:第一,计划要明确具体。计划越具体对学生的指导性越强。例如,每天做几道题、每周记住多少个单词、每月写多少字的日记、每学期… 相似文献
7.
文化产业发展不仅要经济效益,更要社会效益。文章从调查和实证两个途径,对文化产业的社会效益进行评价与分析,结合调查研究和相关理论,构建评价指标体系,运用熵权法对评价指标赋权,对我国31个省、市、自治区的文化产业社会效益进行实证分析。两种途径得到结果显示,社会效益好的前十个省趋同,能够说明调查和实证的有效性,同时,熵权法能够客观准确地反映各指标贡献信息的大小,评价结果能为文化产业相关部门决策提供参考依据。 相似文献
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9.
体育学科借助现代信息技术,整合、共享体育教学资源,是我们体育学科教学的当务之急。利用信息技术营造一个生动的新型教学模式,根据学生的特点创设情境,培养学生观察、思维能力;借助其内容丰富、多媒体呈现、具有联想结构的特点,培养学生的自主发现、探索学习能力;利用网上资源,挖掘创新因素、拓展学生思维。 相似文献
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西部中油测井技术中心,承担着我国西部石油开发的重担,而技术中心档案室,集中了西部石油测井档案资料的精华,尤其是石油测井专业技术档案,国外测井技术档案等,技术先进,保存和利用价值极高 相似文献