略谈研究性学习

我国学术界一般认为，研究性学习是一种以问题为载体、以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下、在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题、获得结论的一种学习方式。因此，研究性学习的过程也就是学生在学习中基于已有知识技能主动提出问题，进而综合运用新旧知识、技能生成新的问题解决规则或思维产品的过程。     

电视编辑面临的挑战与应对策略

电视编辑面临着传播环境、生产技术与接受对象变化的三大挑战,电视编辑必须确立以传播效益为目标的资源整合理念,强化以受众为中心并与受众互动的意识,提升媒介环境的应对力、传播工具的驾驭力、视听素材的识别力和信息表达的创造力等。     

基于SWOT的我国外贸企业绿色营销战略分析

加入WTO以后,我国外贸企业在绿色营销方面已经有了长足的发展,但是与国外企业相比较,在营销观念、生产方式等方面还有一定差距.为此,我国外贸企业要充分利用绿色营销当前的发展机遇,转变营销观念,从全局出发,以绿色理念为指导,注重环境的保护和资源的合理利用.只有这样,才能实现企业、社会、消费者的共同利益,也才能最终实现企业和生态环境的一体化发展.     

马克思主义哲学大众化探析

“马克思主义哲学中国化”这个命题曾经在我国思想界刮起过理论争鸣的“旋风”,随着党的十七大报告提出“推动社会主义文化大发展大繁荣”之后,“马克思主义哲学大众化”顺应时代的要求也有了“狂飙突进”之势,马克思主义哲学大众化是否需要？马克思主义哲学大众化是否可能？马克思主义哲学大众化是何以可能的？本文对此略谈拙见。     

高职院校办学中借鉴企业经营理念的研究

随着高等教育改革的不断深入,高职院校的竞争日益加剧,需要各学校客观分析自身实际,大胆引入企业经营管理理念去经营管理学校,建立相应的机制和体系,确保人才质量的提高和满足社会需求。     

归纳逻辑的哲学疑难

对如何构造科学归纳逻辑系统,逻辑学家们面临一些疑难和谜题,其中最为奇特的谜题是尼尔森.古德曼提出的古德曼悖论,对归纳逻辑的合理性提出了新的挑战。     

信息技术环境下高中数学精准教学探析

信息技术的发展为精准教学的发展提供了可能,促进了高中数学教学模式的转变,这在一定程度上能够更好地践行课程改革的基本理念,数据的收集和使用能够使教学更加精准。从精准教学目标,细化教学流程;精准评价,逆向教学设计;精准靶向推送,生成学习自由等三个方面探析信息技术环境下高中数学精准教学,使精准教学从教师“教”到学生“学”,突破了时空的壁垒,从而使教师教得精准,评得精确,学生学得精到,有助于全面提高教学质量,学生在学习过程中获得更多的知识财富。     

蕴涵“怪论”—逻辑的必然

自从弗雷格提出“实质蕴涵”以后,逻辑学界就从未停止过对它的争论。特别是对由它引发的蕴涵“怪论”问题更是意见不一。虽然逻辑学界对蕴涵“怪论”争论了多年,但是却没能提出一种恰当的方法来消除它,其原因何在？本文试从什么是蕴涵“怪论”入手,谈到古今中外逻辑学人士尝试解决“怪论”而最终未能成功,继而分析了怪论出现的原因,最后得出结论—实质蕴涵“怪论”是逻辑的必然。     

衡水区域物流发展SWOT分析及对策研究

衡水区域物流发展既有地理和交通优势;又有经济基础、专业化、技术、人才和市场发育方面的劣势;既有区域物流自身发展和需求增强、高新技术发展以及受到政府重视带来的机遇,又有周边区域物流发展对衡水区域物流构成的很大威胁。通过分析给出适合衡水区域物流发展的对策。     

日本殖民统治者在台湾的战时广播宣传

第二次世界大战期间,日本政府在台湾施行了严厉的战时新闻统制,广播成为总督府进行舆论强化与战时动员的重要工具。台湾总督府既加强海外广播,又对台湾民众实施"皇民化"教育。同时,通过广播节目的调整,强化战时舆论管制。总督府的战时广播宣传是日本实施殖民统治和战时扩张的帮凶。