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1
1.
如何开展有效的文言文阅读教学
宋仁兵
《考试周刊》
2009,(44):51-52
文言文教学向来“吃力不讨好”,而要解决这一难题,只有回归课堂教学。针对课堂教学的不同阶段,引导学生自主阅读,在具体明确的要求任务下,让学生在阅读中获取知识、培养能力、净化心灵。
相似文献
2.
快乐学语文,我们的应然追求
宋仁兵
《科学大众》
2018,(8)
语文学习的过程应该是乐学、会学、好学的过程。我们要明确此指导思想,切实构建实施机制,并努力认真贯彻执行,从而让我们的语文学习变得轻松快乐,解放自己,解放他人。
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