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教育评价是根据一定的教育价值观或者教育目标,运用可操作的科学手段,通过系统地搜集信息、资料,经分析、整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,从而为不断自我完善和教育决策提供依据的过程。教育评价首先是从课程改革的需要开始的,是为课程改革服务的。一、我国现行课程评价制度存在的弊端1.过于强调选拔和甄别。因为过于强调甄别和选拔功能,所以就忽略了评价促进学生发展和提高的教育功能。因此,“唯分数论”比比皆是,一个学生的成长过程用分数的高低来衡量,人们的价值取向发生了严重的倾斜。在应试教育的指挥棒下,人们只注…
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