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教学内容教科版《科学》四年级上册第二单元《溶解》。教学目标科学概念:让学生知道"在一定温度下,一定量的水只能溶解一定量的食盐"。过程与方法:设计"100毫升水能溶解多少克食盐"的实验计划,经历简单的探究性实验过程。情感、态度与价值观:体验研究溶解现象的乐趣,发展进一步探究溶解问题的兴趣;在制定研究计划和实验操作中感受科学探究的严谨性。 相似文献
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实验是物理课的魅力所在,在物理教学中有着不可替代的重要地位.通过实验,不仅仅是提高了学生学习物理的兴趣,培养了他们的实践能力、分析能力,更重要的是可以形成他们严谨的、实事求是的世界观. 相似文献
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小学科学课程的科学探究既是学生的一种学习方式,又是培养学生的科学观念和科学能力的途径,以及培养创新精神与实践能力的手段.在科学课程的实施中,可以通过自制教具,促进学生经历形式多样的科学探究活动以发展科学探究能力,增进对科学的理解,培养科学地解决问题的素养,为终身学习和发展奠定基础. 相似文献
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职教物理是职业教育各专业通用的一门必修公共课程,它不仅是一门重要的文化基础课,而且是一门重要的技术基础课。教学的基本任务是"使学生在初等物理知识的基础上,进一步学习和掌握物理学的基础知识和基本技能,为学习专业知识和以后进一步学习现代化科学技术打好基础。同时通过教学,培养学生辩证唯物主义观点和科学的物理研究方法"。要完成这些任务,采取怎样的教学方法,本文做了一些探索研究。 相似文献
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