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以生物学科考试命题为例,分析定式思维在命题中的积极和消极作用,并探讨了在生物高考命题过程中避免思维定式消极作用的策略。 相似文献
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李天一 《中小学作文教学(小学版)》2005,(10)
我们学校处在交通繁忙的外环北路附近。外环北路路面宽阔,来往车辆特别多,不管是车辆还是行人,一旦违章就容易造成各种交通事故。严重的不仅直接导致人员伤亡,而且还会造成巨大的经济损失。就在前几天,我在上学的路上目睹了一场车祸。一位卖菜的老人骑着自行车上了机动车道,而且还是逆向行驶。因为当时时间还早,所以路上的车辆不是很 相似文献
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李天一 《学生之友(小学版)》2005,(21)
提起赵本山啊、黄宏啊这些小品演员,借句广告语来说:“地球人都知道了”。他们可是响当当的大腕儿。今天,我写的“大腕儿”虽然比不上他们,可在我们院子里也算“当当响”了。一号大腕儿,咱妈也;二号大腕儿,咱爸也;三号大腕儿,在下是也。 相似文献
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在科学发展观视野下探讨高等医学院校教学医院教师教学能力的结构与涵义,进一步作出在实际工作中如何对高等医学院校教学医院教师教学能力发展的思考。 相似文献
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毕业设计是本科生教育的最后一个环节,是全面检验学生在校期间对专业基本知识和技能掌握情况的重要阶段,通过本科毕业设计(论文),可综合评价本科生培养质量,是高校教育质量的重要体现。 相似文献
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文章首先对ACT科学考试(生物部分)和SAT学科考试(生物学科)进行了介绍和分析,随后指出了ACT和SAT生物考试对我国高考生物学科命题的四点启示:(1)试题指向要清楚明确;(2)表达思想和观点类试题,是生物高考所必需的;(3)从强调阅读理解和推理入手,是能力考查的途径之一;(4)关注中学教学实际,命题评价要把握好考试的深度。 相似文献