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自弹自唱是声乐演唱与钢琴伴奏相辅相成的综合性技能展示,体现着一名高师音乐师范生的音乐基本技能、音乐理论综合知识、知识创新能力及音乐表现力,能够展示学生师范性学科素养及专业性、应用型的教学能力.教师在教学中应打破传统教学模式、调整教学内容,培养并提高学生的自弹自唱能力,提高培养质量,从而推动师范类专业的内涵建设. 相似文献
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本文以法国印象主义作曲家拉威尔的钢琴作品"水的嬉戏"为蓝本,分别以瓦尔特·吉泽金、弗·佩勒穆泰、参孙·弗朗索瓦、沃纳·哈斯、让-伊夫·提鲍德这五位钢琴大师的演奏版本为比较对象,对他们的不同处理手法展开分析,以此阐述该作品中蕴涵的演奏技术和艺术风格。 相似文献
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肖邦作品的抒情性广受后世赞誉,被称为浪漫的音乐诗人。在创作方面,其钢琴创作的旋律构建方式,不仅体现了“肖邦式”的浪漫主义风格,更映射了时代的音乐旋律特色,其富有表现力的旋律构建方式广为流传并被后世借鉴。而在抒情方面,肖邦再一次用其一生的成就证明了情感与音乐的绝妙关系,其浓郁的民族主义情怀,以及丰富的个人情感都为其音乐提供了强大的内在支持和灵感源泉,使其音乐可以像诗一样柔美动人。 相似文献
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音乐是听觉的艺术。良好的听觉感知力是学习演奏钢琴必须具备的能力之一。听觉感知力分为外部听觉和内心听觉。在学习演奏钢琴的过程中,可以采用一定的方法来培养听觉感知力,从而提高钢琴演奏水平。 相似文献
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