基于生物核心素养的新旧人教版高中生物教材对比研究

文章以"基因通常是有遗传效应的DNA片段"一节为例,基于生物学科的核心素养角度对人教版高中生物的新旧版教材进行对比和分析研究.主要通过两版教材在生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四个维度的生物学科核心素养上的体现,分类进行了深入的对比分析,结果表明新教材更为符合生物学科核心素养培养的要求.最后基于新教材的优点,提...     

全球健康治理背景下中国参与中医药ISO国际标准制定的现状分析与启示

阐述中医药ISO国际标准在全球健康治理体系中的独特地位和优势,认为其已成为中国参与全球健康治理的新路径。同时分析和评估我国参与中医药ISO国际标准化工作的现状,并在此基础上提出建设性的意见,以期对我国未来中医药国际标准化工作提供参考和借鉴。     

人教版高中生物新旧教材栏目设置比较分析 ——以必修一《分子与细胞》为例

文章对人民教育出版社高中生物学《分子与细胞》2004年版(下称"旧教材")和2019年版(下称"新教材")教材进行比较,基于《普通高中生物课程标准(2017年版)》核心素养目标,对新教材中新增栏目和调整栏目重点分析、删除栏目简要分析,得出新教材栏目设置要体现生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度的素养,可促进学...