“精管善理”树特色，党建文化育人才

推动高职院校党建文化的发展,对新时代加强党的建设、保持党的先进性和生命力有着重要的意义。文章以广东工程职业技术学院商务学院为例,从“精管善理”党建文化的内涵释义出发,分析构建党建文化体系的依据与基础,探索实施以价值观为引领,以理念、环境、制度、活动为四个建设维度,围绕两个平台搭建、三个载体创新的“四维一引二融三新”的党建文化育人模式,以期切实增强党支部的政治建设、组织建设和作风建设,以高质量的党建工作推动高质量的文化发展。     

高职学生厌学现状及成因研究--以广东工程职业技术学院为例

大学生厌学一直是高校教学管理中的一大难题,随着现在的学生特性日趋明显,厌学现象也尤为突出。高职学生因其自身的学业成绩水平相对较低,与更注重技能操作的锻炼,因此在大学生中的厌学程度更为严重。导致该问题发生的原因是多方面的,解决大学生厌学问题的主要途径和方法在于找出学生厌学的根本原因并对症下药,只有这样才能在源头上解决学生的厌学问题。     

利用“易班”社区开展职业指导教育初探

高职院校职业指导工作中存在诸多问题,在此分析了在“易班”上开展职业指导教育的可行性。初步构建了“易班”大学生职业指导管理体系,为职业指导的发展提供新方法、新工具,促进高职院校的职业指导更加完善和有效。     

旅游地理教学中地图的合理应用

地理教学现代化改革下,旅游地理是必学的专业课程,对于提高学生的综合素质及能力,有着重要的影响及意义。简要论述旅游地理教学中地图应用的现状,并分析旅游地理教学中地图合理应用的必要性及主要策略,指出旅游地理教学中地图合理应用的主要路径,旨在促进旅游地理教学活动的有效性提升,为现代化旅游产业发展培养更多优秀的人才。     

把环境还给孩子,促进幼儿发展

儿童的发展与周围的环境息息相关,是在与环境的相互作用中成长、变化的,要促进幼儿的发展,教师不仅仅要对环境给予足够的关注,更应该思考如何为幼儿创设能够引发孩子主动参与,支持孩子积极探索,与孩子进行互动的环境。     

基于CIPP模型的虚拟仿真实践教学创新运行模式评价

随着时代的发展,现在的虚拟仿真技术应用已经越来越广泛,在教育领域,虚拟仿真技术也可以发挥作用,特别对于高职院校这样更偏重于实践的专业来说,通过对虚拟仿真技术的运用,可以在避免场地限制的基础上,进行实践教学,一些有危险的实验课程也可以通过虚拟仿真技术进行教学,有效规避实验风险,虚拟仿真技术运用于教学之后能够达到什么样的效果,通过CIPP模式可以对虚拟仿真技术在实践教学方面运用的可行性进行分析研究。     

增加数学课后练习的科学性

课后练习是学生独立运用和体验知识、技能的教育过程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解．而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。但是长期以来,批改作业、评定成。绩几乎由教师包办．呈现的评价方式基本上都是单一的“对、错”或“A、B、C”等级,而学生对教师花费大量时间批改后的作业,往往也只看成绩．不加反思,所以很难起到反馈、调控的作用。如何改革旧有的数学作业评价方式．使评价目标多元化、评价内容多维度和评价方法多样化．促进学生全面发展．是小学数学教育工作者的一个重要课题。     

面向专业方向的绿洲农业学课程体系构建

在分析绿洲农业学教学面临社会对高素质农学人才需求的基础上,提出绿洲农业课程体系应着眼专业方向,突出实践教学,并以绿洲农业理论为支撑,建设包含系列课程的绿洲农业课程体系。这一课程体系既兼顾基础与发展的理论,又使实践教学比重大于理论教学,以适应各专业方向的人才培养,收到了良好的教学效果。     

论一种教学质量监控的新方法

本文主要介绍了从教学实践中摸索出的教学质量监控的新方法--课堂教学质量调查,并就调查方法、学生反馈内容及教师感受进行了阐述,以期使教学质量迈上新台阶.