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土壤镉(Cd)污染的研究是农业和环境科学领域的热点问题之一,本文对土壤Cd的来源、Cd在土壤中的形态、土壤Cd污染的传统修复技术的研究进行了综述,并就土壤Cd污染的植物修复技术提出了新的设想。 相似文献
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在传统教育模式的教学过程中,作文教学没有得到我们语文老师应有的重视。我们在有限的作文教学活动中只是“为作文而作文”,教学方法陈旧,吸引不了学生的兴趣和爱好,学生练笔少,练笔不得法,这些弊端导致我们的中学生作文水平普遍偏低。我们的高一学生,不要说写文字优美的记叙文,说理充分的议论文,条理清楚的说明文,就是连简单的应用文——请假条,留言条都是难以起笔。针对这一问题,我指出传统语文教学的几个误区,提倡一文一得,有针对性的精批细改,提倡面批。希望能给同行以启示,避免重蹈覆辙。本文从五个方面来探索新课改下的作文教学,即:误区之一:“下水作文”;误区之二:作文批改越精细越好;误区之三:文体的限定;误区之四:作文前的引导越多越好;误区之五:讲评的漫不经心。 相似文献
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