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网络教研是伴随着教育信息化而产生的一种促进教师专业发展的新型教研模式,如何提升教师的参与热情,形成教师间的深度交互,促进有效资源的协作生成,使网络教研真正发挥实效是当前研究的焦点.本文以社会性服务软件WIKI为依托,分析了其以非线性和自组织为主要特点的知识链接机制,探讨了将教师的网络协作引向深入的环境支持,在此基础上对网络教研活动的路径进行分析,以期为网络教研的发展探索一条有效途径,促进教师教学研究的开展. 相似文献
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任丽燕 《长春教育学院学报》2011,27(4):3-6
任何一种有效的课堂教学模式,都离不开有效的知识呈现方式,英语教学中呈现演示更是贯穿课堂教学始终的重要环节和手段。因此对呈现演示实效性的研究是教学模式研究的基础。呈现演示是教师运用多种手段,如,讲解、应用实物、图片、简笔画、游戏、歌曲歌谣、录音机、录像机等创设情境与环境,介绍新的目的语言材料(综合语音、语调、意义、书面形式及功能),指导学生理解和掌握知识,传递教学信息的行为方式。在农村小学英语教学中,特别是在教学条件非常艰苦、教学手段非常单一的情况下,英语教师如何有效地进行英语教学,"实效呈现演示"在整个课堂教学中便尤为重要。特别是词汇教学,学生词汇的累积能力将直接关系到其学习英语的兴趣和将来的初高中英语学习。此模式适合农村小学低年级英语教学新授课课型。 相似文献
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任丽燕 《长春教育学院学报》2012,28(9):18-19
英语新课程改革能否成功,教师自身的素质是关键。作为一名英语教师,演讲能力是必备的一项素质,从教师职业长远发展的角度,可以采取专项培训的办法协助教师提高其演讲能力,有益于教师自身的业务能力及素质提高。 相似文献
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基于2005、2010、2015年杭州市县域单元土地利用数据和能源消耗数据,分析了土地利用碳排放的时空演变特征,并利用LMDI因素分解法对土地利用碳排放的影响因素进行分析。结果表明:杭州市土地利用碳排放逐渐增加,城镇用地、农村居民点用地和工业及其他建设用地的碳排放量逐渐增加,耕地碳排放在减少。从土地利用碳排放结构看,工业及其他建设用地的碳排放量最大,其次为城镇用地、耕地和农村居民点用地。不同县域单元土地利用碳排放结构及变化不尽相同。杭州市城镇用地和工业及其他建设用地碳排放呈现东北高、西南低的空间分布特征;农村居民点用地碳排放呈现东北高和西南高、中部低、主城区最低的空间分布特征;耕地碳排放呈现东北高、西南低、主城区最低的空间分布特征。总体上,土地利用变化和土地利用集约度对土地利用碳排放起抑制作用,经济发展因素和人口因素起促进作用,但不同因素在不同时期、不同县域单元的作用强度和作用方向不尽相同。 相似文献
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English Speaking is the skill that the students will be judged upon most in real-life situations. This article written to discuss how to have the the optional course-English Speaking Training in high s... 相似文献
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