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张昌良 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(9):9-12
构建农村终身教育体系,为广大农民素质的提高提供一个切实可靠的平台,是促进农村经济发展的客现要求,是构建农村和谐社会的强大动力,是合理配置农村劳动力资源的有效途径.为实现此目标,必须更新传统教育观念,改革现有教育体制,优化教育结构,整合教育资源,加大教育投入,拓宽教育渠道,拓展教学内容,改革教学方式,实现教育实践的改革与创新. 相似文献
2.
张昌良 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(3):8-9
长期以来,高等职业教育在职业观上存有偏见。应该教育广大师生树立正确的职业态度、职业理想、职业目标、职业目的和职业道德,从而树立热爱职业教育,接受职业教育的思想。 相似文献
3.
张昌良 《中国职业技术教育》2008,(14):25-26
地方性高职院校健康发展,必须结合当地实际,合理设置专业,突出地方特色;改革办学模式,突出职业特色;创新办学机制,彰显服务宗旨;瞄准市场需求,为区域经济社会发展作贡献。 相似文献
4.
张昌良 《商丘职业技术学院学报》2008,7(1):99-100
社会主义新农村建设是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进而做出的重大战略决策,是我国现代化进程中的一项重大历史任务。大力发展农村职业教育,着力提高广大农民的综合素质,是推进社会主义新农村建设的一项基础性工程。办好农业职业教育要明确办学指导思想,突出办学特色,更新办学理念,把握办学方向,理清办学思路,选准主攻目标,改革办学模式,创新办学机制,为新农村建设提供强有力的智力支持和人才支撑。 相似文献
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