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韩玲利 《济宁师范专科学校学报》2011,(6):43-46
物理化学课程理论性较强,学生学起来普遍感到吃力.提高学生学习兴趣可以大大提高物理化学课堂教学的有效性,并阐述了提高学生学习兴趣的途径和方法. 相似文献
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