排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
“双减”政策发布,旨在促进基础教育高质量发展,作为教育主阵地的中小学积极响应,主动探索,积极创新,努力提质增效。“减”的最终目的是“提”,减去作业和培训负担,提升学校育人水平,促进学生全面发展。面对“双减”背景下的新问题,本文从教师面临的压力、家长的焦虑、学校的落实情况等方面逐一分析,从如何做好校内提质、强化学校教育主阵地作用的方向,提出了提质增效的策略:评价统领,做好顶层设计;搭建平台,提升课堂质量;家校联动,形成改革合力,助力教育教学提质增效。 相似文献
2.
刘巧平 《中国教育技术装备》2012,(31):61
利用信息技术辅助教学是时代发展的需要,也是实施素质教育的需要,恰当合理地使用信息技术手段能使课堂教学形象、具体、生动,激发学生的学习兴趣,化静为动,化难为易,挖掘教材的内在潜能,突破传统的教学模式,使学生充分感受、理解知识产生和发展的过程,开拓学生视野,有利于学生创新意识和能力的培养。 相似文献
3.
孩子,还记得吗?那次我给你们出了一道作文题:给生命中关心、帮助过你的人写一封感恩信或说说心里话。教室里安静得可以听到你们的呼吸声,你们都在极认真地准备。我想,你们在家人和老师的呵护下健康成长,特别是Ms Liu平时对你们倾注一片爱心,你们一定有许多话要讲。我似乎能感觉到你们感谢父母和老师的急切心情。 相似文献
4.
在人们的工作生活中.档案扮演着重要的角色,但是很多人误认为人事档案没用,出现了忽视人事档案管理的现象,影响了档案管理工作。因此,笔者就人事档案管理工作的问题及对策谈几点看法。 相似文献
5.
2000年,我国中小学三个修订的教学大纲(试用修订本),将小学的“听话”、“说话”、初中的“听话训练”、“说话训练”统一改为“口语交际”。这当然不只是名称的改变,口语交际的要求不仅涵盖了听说,它更强调双方的互动性的特点,是信息的交流与人文关怀的统一体。修订版《大纲》根据社会口语交际实际的需求,对口语交际 相似文献
6.
7.
《坎特伯雷故事集》是杰弗雷·乔叟最重要的一部著作,其中所涉及的故事蕴含了深远的人文主义传统,是英国文学人文主义传统的开创之作。英国国内外很多学者都对该作品作了较多研究。值得注意的是,《坎特伯雷故事集》中很多故事都涉及骑士。因此,想要研究作品中的人文主义精神,就要选择中世纪代表之一——骑士作为主要的研究切入点。本文对作品中两位骑士为爱进行决斗的行为进行分析,以期研究其中蕴含的以人为本的人文主义精神。 相似文献
8.
9.
10.
口语运用能力是一种最基本的人际沟通能力 ,在一定程度上反映着学生综合素质的发展水平。本文介绍了上海市小学口语交际教学问卷调查的背景 ,分析了调查的主要结果 ,提出了小学口语教学的一些建议。 相似文献
1