经合组织《强势开端Ⅴ:幼小衔接》报告的分析与启示

经济合作与发展组织为促进早期教育质量延续、确保学前儿童对小学的入学准备就绪、提高教育公平性,于2017年发布了《强势开端Ⅴ:幼小衔接》报告.文章介绍了该报告的发布背景与概况,并从幼小衔接的四个关键领域"组织与治理、专业连续性、教学连续性、发展连续性"出发,系统分析了经合组织成员方在幼小衔接工作中的举措及其启示.     

媒体真实与记者报道

我们每个人每天都在接收着各种各样的信息。世界观、人生观、价值观都是人作为认知主体对接收到的不同信息整合后所形成的．也就是说,我们接收到的信息内容将直接内化为我们自己的观点,而在大众传播媒介日益发达的现代社会里。人们对外在客观世界的感知,通过传播媒介所获得的认识,已远远超过亲身经历。作为传播信息的媒介将在人类社会中扮演越来越重要的角色,媒介传播的信息内容将成为影响人们生活最直接的力量,人们生活在一个由大众传播媒介建构起来的社会现实之中,我们所相信的真实在某种程度上来说是一种“媒介真实”。     

高职技能实践教学模式浅析

为了贯彻面向市场、开发智能、突出高职教育特色的指导思想,教师必须从单纯传授知识的陈旧观念中解放出来,注重对学生进行知识、能力、素质的全面培养,经过多年探索,开发并形成独具特色的技能实践模式体系。