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学期初,学校把以"爱国、爱校、爱班"为主题的系列教育活动(以下简称"三爱"教育)作为本学期学生德育工作主要内容提了出来,这次教育活动也是我校继"感恩"教育活动之后又一次长时间、大规模的系列教育活动,我作为班主任又是语文老师,亲自组织、指导并全程参加了这次活动,感受很深,收获很大。 相似文献
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<正>“授人以鱼不如授人以渔”,传授学生学习方法比单纯讲授课本知识更有意义,培养学生的主动思维能力和提高解决问题能力才是教育的最终目标,而非单纯用分数去判断成绩好坏、学习优劣。小学生处于思维意识养成的关键阶段,因此培养其思维能力是小学教学的重要任务,通过创新教学方法,培养学生的想象能力、发散思维和科学探索精神、逻辑推理能力这些都为实现素质教育和学生的核心素养培养奠定了重要基础。本文作者结合自身教学经验,探索分析小学高年级数学教学中培养学生思维能力的具体方法,以供教学参考。 相似文献
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