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二战后受美国的影响,日本现行的课程模式是在美国初、中等教育课程结构的基础之上建立起来的。但是,日本课程结构的核心精华却有着丰富悠久的历史。它具有强烈的美学意识和热爱大自然的传统观念,并受到诸如日本神道教、佛教、孔子之道等各种不同道教思想的影响。如今人们访问日本学校不难发现这些特点随处可见。只有通过对这些方面的了解,人们才有可能较详尽地理解日本的教育改革。目前在任何一个国家都明显地表现出经济、社会、文化和政治对课程结构所产生的影响。在日本由于课程编制是由中央集权直接控制的,因而更加容易看到这些影响。 相似文献
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我们今天的教育是个什么样子呢?教育家们说的一个小笑话很能说明问题:21世纪,瑞普·范·温可(19世纪美国作家华盛顿·欧文一篇同名小说里的主人公,在山中一睡18年),在沉睡了百年之后醒来,当然,他被看到的一切完全搞蒙了。红男绿女们步履匆匆,对着贴在耳边的一个小巧金属玩意儿说着话。年轻人坐在家里的沙发上,眼前的电子屏幕上闪现着运动员的身影。老人们借助放在胸腔中的节拍器和用金属与塑料制成的臀,竟然远离了死亡和残疾。但当他最终走进一间教室时,这位老人则完全知道他身在何处。“这是个学校,”他断言,“回溯到1906年,我们也有这样的学校。只是现在黑板是绿色的。” 相似文献
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适应语言环境是修辞的一条重要原则,本文主要从进入角色、符合对象、兼顾上下文、适应场合四个方面分析讨论了在说写过程中怎样适应语言环境. 相似文献
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2001年9月,浙江省长兴县移植国外学券制的作法,向就读民办学校和职业学校的新生发放教育券,次年又将教育券发放范围扩大到贫困家庭学生。这一举措在全国,特别是在教育系统引起极大反响,各地纷纷仿效,目前已发展到浙江湖州、安吉、瑞安、平阳等地乃至浙江全省,进而推广到广东、江苏的一些城市和团体,形 相似文献
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奉贤钱桥中心校普特一体化课题组 《上海教育》1997,(10)
为对随班生进行心理缺陷补偿,我校从1994年起,开始实施普特一体化教育,经过近3年的探索与实践,逐步构建了一个由学校、家庭、社会组成的心理缺陷补偿模式: 相似文献
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普特南的思想多变,似乎已是众人皆知。然而,从研究者的角度看,哲学家的思想发展都有其自身的规律,几乎每个哲学家的思想观念都有自身的发展主线,无论他或她的思想发生多大的变化,我们都可以从他们思想发展的进程中寻找到某种贯穿始终的线索,这个线索可以说是他们思想的核心观念,也可以说是他们提出的某些根本问题或者看待世界的角度和方法等等。在这个意义上,我们可以说,无论哲学家的思想如何变化,我们都可以用一种方式确定他们在哲学史上的位置。这对普特南这样的“狐狸型的”哲学家也是如此,我们从本专栏中发表的普特南的访谈录中就可以清晰地感受到这一点。而对他的多变的哲学思想来说,最能体现他哲学主导观念的仍然是他的“内在实在论”思想,这在后面发表的董礼的文章中就可以清楚地看到这一点。我们希望通过这两篇不算太长的文章,能够更好地帮助我们理解普特南的思想变化及其特征。 相似文献
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每当看到迪拜新的建筑项目上马时,我们总是禁不住倒抽一口气。我们看到了在沙漠建起的滑雪场,看到了在海面屹然拔起的巨型人工岛,还看到了将要成为世界最高建筑的部分结构。迪拜代表了我们人类的愿望、目光以及野心。然而,也有很多人认为,这体现了人类正在走向愚蠢和自大。 相似文献
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每一位阅读钦定英译本《圣经》(即1611年英王詹姆斯一世钦定发行的英译圣经《英王詹姆斯钦定本》)的读者均感到,这部《圣经》用词华丽优美是任何年代较近的其它译本无法媲美的。这种美已深深渗透到英美生活和文学之中,其程度之深,无法估量。“在《圣经》的所有译本中,最出色的就是英译本。”乔治·桑普森在《剑桥英国文学简史》一书中谈到《英王詹姆斯钦定本》圣经时说,“而且,它是英国所有著作中最伟大的作品,英国第一部经典著作,是影响英国人特征和说话方式最重要的源泉……它的主题即上帝,人和宇宙均是伟大文 相似文献