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欧阳洋 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
新课程改革要求初中数学创新教学,优化课堂,在原有的基础上,培养学生的创新型思维能力和实践应用能力,要提高学生的数学素养,更要提高学生的创造力。因此,教师应该因材施教,实行素质教育。 相似文献
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教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动.是研究教师的教和学生的学的价值的过程。对于信息技术这么学科,课堂教学评价又成为整个信息技术课程评价的重中之重。笔者将从评价原则、评价方法、评价方式进行阐述。 相似文献
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