技术驱动下的“中区”自我展演与情绪表达——年轻用户朋友圈夜晚音乐分享行为研究

随着网络社交的迅速发展,技术的革新使得用户自我表达的空间无限扩张,越来越多的年轻用户倾向于在夜晚将音乐以链接形式分享至朋友圈这一相对自由的话语空间,以实现自己宣泄情感、渴求关注等心理需求。具有可控制性与可删除性的微信朋友圈所构成的动态“中区”,为年轻用户呈现出“真实且理想”的自我提供了技术的可能,并驱动用户以更为主动的方式进行自我展演与情绪表达。与此同时,用户强烈的表达欲望及更加自主的表达需求反过来也会推动技术不断革新。     

中小学教师教育技术培训者培训的研究与实践

中小学教师教育技术能力建设项目的开展是我国教师教育工作中的一件大事,而项目培训者的培训是项目成败的关键.我学院通过在广东省河源市的实践,在分析广东省教师培训普遍情况的同时,根据河源市教师的实际情况,提出了培训课程设计的基本原则、组织培训的主要策略,并就项目培训过程中的难点问题提出具体的解决办法.     

智能教育工具理性与价值理性的博弈与权衡

人工智能技术在各领域展现出巨大的实践价值与发展前景,在教育领域却遭遇了巨大阻力,其根源在于当前智能教育领域工具理性和价值理性之间的冲突与博弈。智能教育的工具理性和价值理性之间是辩证统一的矛盾关系,并非不可调和,而是可以通过辩证的方法实现协同统一。智能教育应坚守“培育学生生命自觉”的使命,禁止用技术“神话”催生教育焦虑,尊重教师工作的创造性,防止技术凌驾于教师“主体”之上并把技术的工具属性强行赋予教师。     

基于感觉统合理论的体育游戏对发展障碍儿童临床康复疗效的评价

为进一步指导及优化临床作业治疗方案,探讨以体育游戏模式对发展障碍儿童进行感觉统合训练干预后,患儿感觉统合失调症状的康复效果。23名有不同发展障碍的儿童接受为期4周,以体育游戏治疗为主的感觉统合训练,每周训练5 d(周一至周五),每天训练60 min。训练内容包括触觉训练、前庭平衡觉训练以及本体感觉训练。治疗前后及治疗结束后4周末(即第8周)通过简式儿童感觉处理能力剖析量表、Conner’s教师用评定量表以及De Gangi-Berk感觉统合测量工具进行评分。结果发现:(1)患儿经体育游戏训练后,各项感觉统合能力均有改善,存在显著性差异(P<0.05);(2)训练具有远期效应,随访时受试儿童能力评分相比治疗前仍存在显著性差异(P<0.05);(3)受训后,不同年龄组别间感觉统合能力的改善程度存在显著性差异(P<0.05),改善幅度由高到低依次为4~7岁组、8~11岁组、12~15岁组;(4)与训练刚结束时比较,随访时尽管感觉处理能力剖析量表与Degangi-Berk总积分显示有显著性差异(P<0.05),但3组量表各因子评分差异均无统计学意义(P>0.05)。试验过程中,所有受试儿童未出现不良反应,社会效度佳。结果表明,体育游戏型感觉统合训练对发展障碍儿童临床康复近期、远期疗效明显,且年龄越小,疗效越佳。     

西欧和美国学生的思想政治教育

现阶段,在较大的资本主义国家里,普通学校学生思想政治教育的理论与实践,都在发生明显的变化。本文拟对美国、英国、法国和联邦德国所发生的这种变化的最一般趋势作一描述。为此,将探讨下列问题:资产阶级精神“中立”教育和公开教育理论家的辩论;资产阶级间接思想政治教育的思     

本文·作品·形象思维

根据接受美学中的创作不是中心，真正的中心是欣赏的观点，从作创作本与读欣赏并最后完成作品的角度入手，分析了作与读的形象思维在本向作品转化中的作用。     

信息技术与英语教学的整合

将现代教育技术与初中英语课程整合,就是以英语学科知识的学习作为载体,把现代教育技术作为工具和手段渗透到英语学科的教学中.它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥刨设了良好的基础,使学校教育朝着自主性、有特色的课程教学方向发展.     

融媒体时代新闻编辑创新意识与融合能力提升策略

随着信息技术的快速发展,传统媒体受到了新媒体时代的冲击,新闻编辑要提高自己的创新意识与融合能力,懂得运用融媒体去进行新闻的制作与传播,提高自身的编辑水平。     

阳光体育背景下高职校园体育文化的塑造及教师角色的转变

阳光体育运动的全面实施,对于引导校园体育文化健康、和谐的发展具有重要的作用。文章阐述了阳光体育对于塑造高职校园体育文化的作用,分析了阳光体育运动建设对于高职院校教师角色转变的具体要求,以期能够更好地推动阳光体育运动的贯彻和实施。