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章晓呜 《浙江高校图书情报工作》2010,(3):35-38
“隐性教育”是指教育者按照一定的社会目的和要求,通过比较隐蔽的形式,间接地对教育对象的世界观、人生观、价值观、道德观进行渗透塑造性影响活动的手段和方式。笔者从学校图书馆的隐性教育的认识出发,简要阐述了隐性教育的现状,隐性教育的基础,开发隐性教育的新举措。 相似文献
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