全文获取类型
收费全文 | 318篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 258篇 |
科学研究 | 31篇 |
体育 | 5篇 |
综合类 | 10篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 13篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 16篇 |
2013年 | 23篇 |
2012年 | 25篇 |
2011年 | 23篇 |
2010年 | 27篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 26篇 |
2007年 | 26篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有318条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
新任教师是新时代中小学教学一线最为急需的新型专业教师,但是对教学过程、教学效能和教学感受普遍缺乏合理有效的控制.文章基于三个维度尝试建构中小学新任教师CS培训协同机制,为教师进修学院提供一种稳定、成熟、有效的制度性支持. 相似文献
2.
2020年,广西师范大学行政管理专业入选国家级一流本科专业,如何定义教学和科研关系以持续推动一流专业建设与发展这一问题引发思考。当前,广西师范大学行政管理专业教学和科研的关系存在“两张皮”、非均衡化、缺乏成熟经验等问题,不利于国家一流本科专业建设。提出教学和科研互嵌发展的构想,在理念、功能、动力上同步实现交织依存、共生共长、相互赋能状态,并分别从加强制度建设、把握教学阵地、坚持育人导向、牢记一流目标等方面出发,分别构建教学和科研互嵌均衡机制、融合机制、实践机制、配套机制,促进行政管理国家级一流学科不断完善、成熟发展。 相似文献
3.
论国防研究型大学数字图书馆建设 总被引:2,自引:0,他引:2
国防研究型大学应将服务型和用户型作为新时期数字图书馆建设与发展的目标,应以数字信息资源建设为核心内容,坚持针对国防科学研究内容的专业化、统一规范协议的标准化、技术先进性与投入实用性并重、网络系统安全性与数据可靠性双保障、协作发展的共建与共享等建设原则,采取适应国防科学技术发展需要加大研究性数字信息资源建设力度、大力加强本馆特色文献信息资源数字化、积极参与数字信息资源的协作共建、努力完善数字化信息资源服务体系、培养高素质的人才队伍等建设策略。 相似文献
4.
苟国旗 《四川师范学院学报》2007,(1):102-104
沈从文“读大书”的教育经历,使他获得了学校教育无法养成的多种智慧、能力和品质。他“读大书”的教育观念蕴含着中国传统“天人舍一”的文化精神,对当代教育有着重要的启示意义。 相似文献
5.
通过对我校体育教育现状的分析,指出学校体育教学存在的问题,并针对学校的民办趋向,提出几点刍议,以适应学校的发展所需。 相似文献
6.
新课程在遵循学生全面发展的原则下,注重分析问题和解决问题的具体过程,强调合作探究、自主学习的重要性,从而实现教是为了不教的目的。而语文教学尤其是在阅读教 相似文献
7.
新课程推动课堂教学改革,在新课程理念下。我们的课堂要多给学生创设相互交流的空间、时间,让学生在自主研究合作中产生真知灼见,使我们的教学过程在心与心的交流、情与情的感染、生命与生命的对话中生成新知识。让我们的教师与新课程改 相似文献
8.
9.
一、实现教学内容呈现方式的多样化和科学化 数学课堂上的教学内容呈现不再单纯依靠教师的言传身教,而是大力提高科技含量,充分发挥信息技术的优势,推进信息技术在课堂教学中的应用,就是不再单纯地让学生记忆并储存数学结论,而是结论与形成结论的过程并重。新教材在这方面给师生们留下了较大的思维空间。这就需要教师和学生通过教学过程,提高学生的数学思维能力,提高分析问题和解决问题的能力。 相似文献
10.
有效建立各利益相关主体间的信任机制是成人技能认证高质量发展的关键。区块链技术具有数据透明、不易篡改、可追溯等优势,被认为是解决信任与安全问题的理想方案。将区块链技术应用于成人技能认证,可促进数据开放共享与多源融汇,增强数据安全保障与溯源核验,构建按需定制的信任规则机制,驱动多主体参与的协同式治理,为成人技能认证高质量发展提供新动能。而利用区块链技术建立与维系利益相关主体间的信任关系,进而构建稳健的成人技能认证信任生态,是推动成人技能认证高质量发展的核心要义。区块链技术应用可贯穿技能认证数据生成、流通与反馈的全链条,通过促进短期信用与长期信任的互动共生与累进转化,助力构建以信任为核心的成人技能认证系统。在就业优先战略背景下,区块链赋能成人技能认证高质量发展,还需弥合信息鸿沟,降低用工关系中的信息不确定性;降低交易成本,筑牢成人技能认证高质量发展的基础支撑;激励多方协同,营造多主体协同参与的技能认证生态。 相似文献