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刘哲夫 《中学语文(读写新空间)》1985,(9)
1.教学目的 a.学习肖象描写的基本方法;b.认识鲁迅“孺子牛”精神的一个侧面。 2.课文处理本课宜通过启发式提问进行教学。问题如下: ①课文为什么要以“一面”为题? 参考答案:课文以“一面”为题,概括了作者与鲁迅邂逅的全部内容与持久影响。相见虽只一面,但印象十分深刻,感情弥足珍惜。②本文可分为几个部分? 参考答案:课文在 相似文献
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刘哲夫 《中学语文(读写新空间)》1988,(5)
一、下列四个词语中加·的字都有几种不同的解释,选出正确的一种。(4分) 1.敝帚自珍 A.破的 B.谦词,用于与自己有关的事 C.挡住 D.没有价值的 2.不假思索 A.假定 B.借用 C.依靠 D.虚伪 3.大放厥词 A.昏迷 B.他的 C.错误 D.失败 4.功成名遂 A.于是 B.通路 C.成功 D.如意二、将“文章”一词的义项序号恰当地填到下列例句的括号中去。(5分) A.值得研究的问题 B.弦外之音 C.奥妙D.泛指著作 E.篇幅不长的作品 相似文献
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刘哲夫 《中学语文(读写新空间)》1996,(6)
姆与丹吞天,雌的世界,状天,丹的天地。绿,是①的顺色,像,是②的枷色,又是③的颜色。于心了复季,择变得更浓、更深。生命在禅鸣垃噪中贪动,生命在炽热阴雨中争斗。于是,凉风起天末,救于列了。帆叶如开,挂满一树,饰满一地。开,是座廿勺颇色,丹,是⑤的顺色,又是侧卫的顺色. ⑦打扮 相似文献
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