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刘彩绒 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):195-195
培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的任务,该文提出了高校实施创新教育应强化目标构建、氛围营造、环境优化,建立运行机制四个环节,从而把大学生创新教育落在实处。 相似文献
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