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文言课文是我国民族文化的一种载体,作为传承中国文化,吸收民族文化精髓的有效途径,文言文教学理应引起语文教师的重视。作为一名初中语文教师,应采取相应的方法来调整我们的文言文教学方式。下面是我在教学中的一点做法,写出来与大家共勉。 相似文献
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经过几年的课改实践,我感觉自己的角色和教学策略与以前比较发生了很大的变化.通过认真执行我校"自主—创新"课堂教学模式,收到很好的效果.在新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,提出"改变死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于 相似文献
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在英语教学中,可以通过制作多媒体教学课件,将各种不同的信息有机地集合在一起,把抽象、枯燥的单词、短语、语法知识转化成生动活泼的文字、图像、视频,使动画与视听相结合,对学生进行多重感官的刺激,有利于吸引学生的注意力,从而激发了学生的学习兴趣,提高了学生的记忆效率。 相似文献
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吕玉霞 《山东教育学院学报》2011,26(1):58-61
荀子兼采道、法、名、墨诸家思想于一体,却始终被视为儒家学者,这在很大程度上是因为对"礼"深入系统的阐发。荀子思想在吸收先秦各家学说后所表现出的基本特征、发展趋向,集中体现和落实于关于"礼"的形上建构中。通过对"礼"的深入分析,不能不说荀子是儒家学说的集大成者。 相似文献
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