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贝尔实验室的仙农(shennon)把玻尔兹曼定义的熵引入到信息论中,本文就由仙农(shennon)提出的信息负熵原理来解释了热力学第二定律的本质,并用信息负熵原理来表示热力学第二定律. 相似文献
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介绍了用3×3耦合器代替2×2耦合器来提高探测器灵敏度的一种方法。先用3×3耦合器的耦合模理论得出了3×3耦合器的输出端输出的三路信号相位差的特性,然后解释了这种输出特性能提高探测器灵敏度的原因,最后讲述了在实际操作中提取输出端信号的方法。 相似文献
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利用腔QED技术,讨论两个全同二能级原子在经典场驱动下与一单模腔肠在大失谐条件下相互作用。通过原子与腔肠相互作用,控制经典场驱动Rabl频率、原子速度、相位变换和振幅衰减把两个EPR对转化为W类态。 相似文献
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由于叠加原理的破坏,主张将非线性生产函数替代传统线性齐次函数。利用非线性科学的研究成果,将要素的非同质性和要素结合的非线性作用有机结合,提出非线性基础上的贸易投资一体化理论。 相似文献
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利用腔QED技术,讨论两个全同二能级原子在经典场驱动下与一单模腔肠在大失谐条件下相互作用。通过原子与腔肠相互作用,控制经典场驱动Rabi频率、原子速度、相位变换和振幅衰减把两个EPR对转化为W类态。 相似文献
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由信息量负熵原理解释热力学第二定律的本质 总被引:1,自引:0,他引:1
贝尔实验室的仙农(shennon)把玻尔兹曼定义的熵引入到信息论中,本文就由仙农(shennon)提出的信息负熵原理来解释了热力学第二定律的本质,并用信息负熵原理来表示热力学第二定律。 相似文献
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"自主互动学习型"物理课堂是笔者在课堂教学模式研究中的探索,通过六个环节使学生成为课堂的主角:教师创境领标——创设情境,引领目标;学生学问交展——自主预习,交流展示;教师点拨精讲——适时点拨,精讲重点;学生实践提升——问题实践,提升能力;师生概括反思——共同反思,概括知识;学生当堂检测——当堂达标,反馈提升。 相似文献
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青年志愿者活动的有效开展对高职院校思想政治教育工作具有推动作用。文章通过阐述志愿者活动作为高职院校思想政治教育载体的必然性,探析志愿者活动推进高职院校思想政治教育的路径,以推动高职院校思想政治教育工作的开展。 相似文献