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周松 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(6):92-92
笔认为,首先要以“活动促学生发展”的指导思想设计与组织活动,使活动真正具有教育价值并适合于学生,真正为学生的发展服务。其次,在活动的设计上,不应该只注意其外在表现方式,更重要的是其内在品质,要根据学科特点与学生年龄特点,设计真正处于学生“最近发展区”的活动,设计具挑战性、激励性的活动,激发学生复杂的思维和高水平的认知。第三,提高活动的内向化水平。有价值的活动应是能够在较高的水平上完成内化过程的活动,即应使外部实践活动经过不断的概括化、言语化、简缩化而逐步向思维的抽象化转化,以达成学生认识和思维水平的深化,真正实现对知识的掌握。 相似文献
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相对于大型出版社、出版集团而言,中小型出版社的融合发展面临着更多的困难.在“互联网+”背景下,应该在协同编辑系统、电子出版物、点读笔应用、二维码、配套数字化资源建设、电子书等方面大胆尝试;尤应关注在线教育与培训、数据库建设、APP应用等.中小型出版社要选择适合自己的融合发展模式,要全面调整投入与产出的关系. 相似文献
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大数据为高校智慧思政提供新的思维方法、介质载体、智慧图景.大数据技术的支持下可加速智慧思政"大平台"系统的形成,推进智慧思政在教育对象、教育内容和教育效果评估上的"精准服务"体系的创设,最终助推智慧思政"三全育人"的"大格局"愿景的实现. 相似文献
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周松 《数理天地(高中版)》2003,(5)
函数是高中数学最重要的概念之一,它几乎贯穿中学数学的全部内容.因此同学们对函数的概念和性质的理解要足够重视.本文用正、误对比的方法说明了函数的四个基本概念.请看: 相似文献
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考虑到小学数学教材的局限性,小学高年级数学网络环境下的探索性学习,应重视自主性、开放性、探索性、过程性、实践性、灵活性、贯穿性、交互性、层次性和拓展性等特性,才有利于对学生学习能力和创造意识的培养。 相似文献