排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
娄菊兰 《中国教育研究与创新》2004,1(6):61-61
从信息论的角度看.解物理习题就是一个信息加工的过程。而解题所需的信息必须靠解题者通过审题来获得,只有通过审题尽可能多的获得信息.解题才可能成功,反之.若审题时所获信息残缺不全,将致解题障碍重重或造成失误,因此我们在平时的教学中须教会学生掌握收集信息的方法,为解题铺一条畅通之路。 相似文献
1