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廖洪琳 《中国校外教育(理论)》2013,(11):166-166
新时期中学音乐教学中,多元音乐文化的融入不仅能够一定程度上认识各种文化形态中音乐魅力,而且拓展学生对不同音乐的不同听觉体验,使其更加懂得不同音乐文化间彼此的尊重,使学生产生对音乐的热爱,提高学生的音乐素质也具有重要的作用。下面我们就详细分析多元文化音乐教育在中学音乐教育中的实施。 相似文献
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