排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
张洪琼 《雅安教育学院学报》1997,10(2):35-35,39
古人曰:“授人以鱼,不如授人以渔,使其终身受益也。”其哲理言简意赅。在教学过程中也是如此,“教育”这个概念随着历史的进程和发展,已经具有全新的内涵,过去教育者只注重知识的传授,忽视了方法的教学一在教学过程中往往都是以教育者为主体,学生总是被动地接受知识,从而使学生的依赖心理加强。缺乏主见所学的知识是知其然,而不知其所以然,钳制了学生的想象力和创新能力,这样培养的学生只是循规蹈矩,无创造力。 相似文献
3.
概括文章的主要内容是小学高年级语文教学的重点和难点.如何突破这个难点,培养学生的概括能力呢?在实际教学工作中,我遵循“教给学生学习方法”的原则,曾多次探讨、实践,收到一定成效. 相似文献
4.
1