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2021年北京高考物理试卷通过创设真实问题情境,以考查学生的核心素养为目的,以"培养科学思维习惯、提升学生迁移能力"的课堂教学为导向。面对新高考,需要不断将所学的概念、规律逐渐拓展深化并形成系统性、结构性的知识框架。但对于知识的"纵向贯穿",我们往往通过大量习题来实现,把高考局限于"高三"一年,而不是放眼于整个中学的课堂之中,使学生的"思维"流于形式,很难使思维总体过程进一步深化循环,学生的迁移能力无从谈起。 相似文献
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正一、教材分析1.在物理知识体系中所处地位《自由落体运动》是普通高中人教版物理必修1第二章《匀变速直线运动》第5节的内容,这章是高中物理重点和难点。本节内容是在学生学习了运动学知识后编排的,是匀变速直线运动的特例,既是对前面知识的复习和巩固,又加强了课本与实际生活的联系。2.物理课程标准对本节课的要求(1)经历匀变速直线运动的实验研究过程,理解位移、速度和加速度,了解匀变速直线运动的规律,体会实验在发现自然规律中的作用。(2)例4用打点计时器、频闪照相或其他实验方 相似文献
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