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当前,本科院校英语专业的学生语音基础普遍薄弱,应试心理的副作用及一考定终生的考核方式让学生缺乏自主学习英语语音知识的积极性和持续性。如使用分阶段—渐进性—循环式语音测试模式,"以测促学"可在一定程度上激发学生学习英语语音的积极性、主动性和持续性,从而提高学生的英语语音能力。 相似文献
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网络成瘾逐渐成为一个世界性的课题,而大学新生作为一个特殊的群体,也深受网络之害。因此,分析大学新生网络强迫行为成瘾、网络交际行为成瘾和网络游戏行为成瘾这一系列的主要表现以及人际交往障碍、孤独感的产生和社会化过渡阶段这一系列的原因,有助于预防大学新生网络成瘾的发生,引导他们完善人格特征、制定合理目标、明确社会角色。 相似文献
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翻译行为是在文化背景下的语言转换行为。语言文化的差异性会直接导致源语言信息不能完全在译语中再现。尤其是在文学翻译过程中,信息丢失成为不可避免的事实。信息丢失的原因大致来源于原作者、翻译者和客观语言文化限制三个方面。从译者的角度来看,信息丢失可被分为有意识丢失和无意识丢失两大类型。 相似文献
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