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在初中阶段,数学教学内容与小学有很大差别,知识的难度、深度明显加大,由于种种原因,部分学生对新的教学内容一时难以适应,学习感到力不从心,有些困难。这部分学生如果在必要的时段仍然无法克服学习障碍,及时适应教学内容,就会产生消极情绪,逐渐失去学习信心,成为学习上的落伍者,或者成为所谓的“后进生”。教师和家长要特别注意此时孩子的学习情况和情绪变化,及时帮助“后进生”摆脱困境,迎头赶上,实现“后进生”的转化工作。 相似文献
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