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毛泽东与邓小平是中国革命和建设的重要领导人,两人的长期合作基础奠定于中央苏区时期。本文主要论述在中央苏区时期,毛泽东与邓小平以务实的精神,在中国革命的认识和实践上对中国革命的诸多问题达到了认同,也建立了真诚的同志关系。这种关系的确立,对以后中国革命道路的形成影响巨大,也为中国共产党的建设和发展树立了典范。 相似文献
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圆锥曲线切线的一个有趣性质徽县一中李宗奇当椭圆、双曲线、抛物线的方程用通常的参数方程表示时,本文给出它们切线的一个有趣性质,供教学时参考。为证明性质的方便,以下总假设线段AB与x轴不垂直,△ABC的绕向为逆时针的。性质1已知A、B是椭圆上两定点,对应... 相似文献
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实系数方程ax2+b|x|+c=0的根的个数问题□徽县一中李宗奇我们知道,实系数二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的情况比较简单,容易解决.但是实系数方程ax2+b|x|+c=0(a≠0)的根的情况,随着解集的变化而不同,本文利用分类讨论思想... 相似文献
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文[1]给出了有关三角形的一组优美结论,其中的结论2:在△ABC中,若sinA,sinB,sinC成等比数列,则arccos√17-1相似文献
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李宗奇 《中学数学教学参考》2005,(12):4-5
笔者从事高中教学教学二十余年,本学年也刚好上高二年级的数学课。本节课也讲过了,怎么讲的,记忆犹新仔细拜读了安老师的这个课例,感到学习的地方——其特点是弹性设计教学过程,注重师生的双边活动,充分发挥学生的主体作用;以人为本,宏观调控教学环节,作为一名一线教师,对照自己的教学,从以下四个方面谈点看法. 相似文献
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高一新生学习了逻辑知识 ,利用反证法证明一个数学命题时 ,要涉及到对一些量词的否定 .如“都是”、“不都是”、“都不是”、“至多”、“至少”、“唯一”等等 ,学生往往感到困难 .有的书上总结为 :“都是”的否定是“不都是” ,而不是“都不是” ;“都不是”的否定既不是“都是” ,也不是“不都是” ,而“至少有一个是” .这样的口诀 ,绕口、不易记忆和理解 .笔者在教学实践中 ,总结出了一张直观简便的量词表 ,现介绍如下 :0 0 0… 0 010 0… 0 0110… 0 0………………111… 10111… 11表 1 将“是”记为 1,“否”记为 0 ,如表 1,以横… 相似文献
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一类三角函数求值题的结构分析□徽县一中李宗奇在中学数学复习资料上,常见到下面两道三角求值题:1.cos36°cos72°;2cos20°cos40°cos80°.对1来说,采用积化和差得cos36°cos72°=12(cos108°+cos36°)... 相似文献