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李朝栋 《天津市教科院学报》2007,(1):75-76
培养公民的科学素养是中学物理教学的一个重要目的。新课标更加注重学生知识体系的建构过程,使学生能够亲身体验物理规律的发现过程,有助于培养学生对未知事物的探究能力,培养科学的精神和态度,提高他们的科学素养水平。 相似文献
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