对高中物理教学的几点感受

高中物理教材是一个难度科目。新课程理念指出教材只是是具体教学活动的出发点。在新课程改革环境怎样才能有序高效的进行物理教学呢?本文作者结合自身多年教学经验,谈谈几点体会。     

功能翻译理论视角下的汉英公示语翻译

随着全球经济一体化的进程,汉英公示语已经进入我们社会生活的各个领域。但是我国公示语翻译的研究起步较晚,在实际的应用中,公示语的翻译中仍存在诸多中式英语实例影响了文字信息内容的有效传递。功能翻译理论重视译文在译语文化中的交际功能,认为翻译目的决定翻译策略和方法。该理论为翻译理论和实践开辟了一个新的视角,为公示语的翻译提供了有力的理论支持。本文以功能理论为基础,从实现文本的预期功能出发,分析了功能理论应用于公示语翻译的可行性及基本原则,并结合实际情况探讨了公示语汉译英的有效策略。     

回族文学走向世界的开端

A:回族文学走向世界的特点及其意义 从1978年迄今十余年时间内,回族文学兴起、繁荣、发展,不但已自立于国内兄弟民族文学之林,而且开始与世界文化交流。这标志着回族文学事业发展到一个新的阶段。也是我国少数民族文学领域出现的一个引人注目的可喜现象。     

内地西藏班(校)教育政策价值分析

本文重点分析了内地西藏班(校)教育政策的价值追求(或价值选择)和政策执行中遇到的几种冲突。     

元认知策略与大学英语阅读

元认知,又称认知的认知,是对自身认知过程的认识和意识。实质上就是个体对自己认知活动的自我意识、自我体验、自我调节和监控。自20世纪90年代中期,元认知策略被应用于阅读、写作、听说等教学实践中。本文对元认知知识和第二语言阅读及两者相互关系进行了探讨,并结合实证研究分析了将元认知策略应用于大学英语阅读教学实践中的可行性,以期通过在大学英语阅读教学中进行元认知策略的系统培训,进而提高学生阅读理解能力。     

论高校图书馆的学科馆员制度

本文从学科馆员的内涵及其产生入手,论述了高校图书馆学科馆员制度建立的必要性,并就目前学科馆员制度存在的主要问题及完善措施进行了探讨。     

优化小学数学课堂教学的方法探究

小学数学课堂讲授的内容很多都来自于生活,但是经过系统的逻辑总结,把普通的零散的生活常识进行了归类和升华,对于抽象思维还比较薄弱的小学生来说,他们学习起来就觉得存在一定的难度和困境。但是教学实践证明,在小学数学课堂的教学中,只要教师创新教学思维,转变教学模式,优化教学过程,就可以提升教学质量,促进学生的全面发展。     

以社会主义核心价值体系统领西藏中小学校园文化建设

社会主义核心价值体系是全面建设小康社会、努力构建和谐社会进程中的根本思想基础,是中华民族伟大复兴的共同精神力量。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。     

转变教学观念 迎接高中新课改

《高中数学课程标准》明确指出：高中数学课程的基本理念是构建共同基础,提供发展平台;提供多样课程,适应个性选择;倡导积极主动、勇于探索的学习方式？;注重提高学生的数学思维能力;发展学生的数学应用意识;与时俱进地认识“双基”;强调本质,注意适度形式化;体现数学的文化价值;注重信息技术与数学课程的整合;建立合理、科学的评价体系。这与传统的教学目标、教学内容、教学方式及教学手段等诸多方面都有重大的变革和调整。新课标明年即将在我区实施,作为高中数学教师我们应做好哪些准备呢？笔者想谈一点自己的体会。     

2014年西藏自治区高考文科数学评卷分析

<正>高考评卷涉及近两万考生的切身利益,政府高度重视,社会高度关切,家长密切关注。根据"科学、严谨、公平、规范、安全"的原则,本着对考生负责、对社会负责、对西藏人民和西藏教育负责的态度,按照"坚持标准、宽严适度、给分有理、扣分有据"的要求,文科数学组全体评卷教师经过认真细致、紧张有序的工作,圆满完成了2014年高考文科数学的评卷工作。