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在充分考虑微电子学科的特点和人才培养目标的基础上,以提高专业素养为培养目标,以专业理论与技术为培养核心,把知识和技能培养作为重点,以《半导体器件物理》为例,从教材、师资到教学资源等方面提出了双语教学课程改革的构想与实践,其目的在于为微电子学专业人才培养提供一条新的思路。 相似文献
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高职英语听力的教学是全面培训学生英语应用能力的重要组成部分,提高英语听力教学的质量是现在高职教师必须解决的一个问题。本文对高职英语听力教学中采用多媒体辅助的方式做了简单的探索。 相似文献
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杨宏艳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
一、显性能力(一)说的能力1.口语表达能力。语文教师上课应当感情充沛,语言富有感染力,能自如运用语音、语调、语气来表达思想感情。能灵活运用多种表达方式,时而用简洁朴实的说明性语言,时而用绘声绘色的描述性语言,时而用亲切明快的叙述性语言,时而用精辟透彻的雄辩性语言。语文教师应当具有某些演员和演说家的气质和本领,语言丰富多彩,错落有致,才能使学生身临其境,见其形,问其声,通其性,明其理,取得好 相似文献
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古代文学课面临着深刻的危机,课程本身的魅力也在降低。灌输式教学方法扼杀了学生的兴趣。诵读法可以扭转这一局面。本文从心理学、教育学的角度探讨了加强诵读教学的科学依据及必要性。 相似文献
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教育问题是我国的基本国策问题,如何看待教育问题就是关注如何培养人的问题。现代科学技术飞速发展,要求新一轮基础教育改革的目标应定位于着重培养未来公民的科学素养,教导学生学会求知与学会做人。 相似文献
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