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为了体现新课程的“一切为了学生发展”的核心思想,教学反息的对象是教学目标的制定、教学内容和方法的选择、教学过程的安排、学生学习方法的指导、学生学习能力的培养和学生学习效果等问题,以及对学生人格、情感、态度、价值观和心理健康等方面长久乃至终生的影响。因此,笔者认为教学反思应该从整个教学过程中把握,即课前反思、课中反思、课后反思三个方面。
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校长的人格魅力与管理魅力达到水乳交融的境界是治校的法宝,“公、正、诚、廉、慎、和、用、严、细、实”十个字是我和谐治校的诀窍。
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2008年10月,我们根据县总课题组下发的有效教学课题指南,结合学校课堂教学中的实际情况,经过梳理归纳,申报立项了能涵盖所有学科、所有环节的12个子课题。
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