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自然教学“问题——实验——探究”法教改试验方案(简称“三步”法),五年多来在宜兴自然教学中进行了有序的试验,目前正由点到面铺开在全市进行实践、试验与探索,并取得了良好的效益。 “三步”法的三个结构层次,是要求学生在特定的情景中,从具体问题出发,通过 相似文献
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在中学物理教学过程中,适时地进行物理学史教育,可使学生了解物理学的发展规律,学习物理学家思考问题或处理问题的思路和方法;进一步理解和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,树立辩证唯物主义世界观;改善学生知识结构,加深对物理知识的理解与灵活运用,激发学习兴趣;学习物理学家不畏艰辛,勇于探索的精神,从而受到优秀品质潜移默化的熏陶,逐步树立实事求是、谦虚谨慎、刻苦钻研、奋发向上的作风。正如许国梁教授指出的那样:物理学的历史材料,对于学生了解物理知识的来龙去脉和学习物理学的研究方法、培养思维能力… 相似文献
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爱因斯坦说过:“我认为对一切来说,只有‘热爱’才是最好的老师”。杨振宁博士也说过:“成功的真正秘诀是兴趣”。兴趣是入门的向导,兴趣是学生求知欲的源泉,是发生注意的基础,是启迪人们思维,激发内因的重要手段。本文试就在中学物理教学中开展物理学史活动,如何激发学生兴趣,提 相似文献
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江苏宜兴市是著名的陶都,盛产名闻中外的紫砂陶,宜兴又是有着悠久文化传统和美丽自然风光的“教授之乡”,出过不少近代史上有名的学者。近年来,为了适应科学技术飞速发展的世界潮流,一批科学启蒙教育的拓荒者在这块土地上辛勤耕耘,使宜兴市的自然教学改革不断向纵深发展,出现万紫千红的美景。他们特别重视对农村自然教师的继续教育,培养出一批又一批政治、业务素质好,热爱自然学科的优秀教师,使科学教育的“角落”生气勃勃。从下文中读者可见一斑。 相似文献
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[课题的提出]笔者在1994年4月提出了中学物理启发式四段教学模式.近几年来笔者带领宜兴市教委举办的中、青年骨干教师课题研究班的28名学员,通过尝试、实践、探索,对这一教学模式不断地充实和完善,取得了良好的效果.通过实践,学员普遍反映.用四段式课题模式上课,层次分明、结构严谨、注重实验、前后呼应,能让学生生动活泼地主动地学习,能有效地提高课堂教学效率. 相似文献
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如何精心构思、提高课堂教学效率;如何既抓教育质量,又能推进教育转轨和教育现代化的进程,是当前十分重要而紧迫的课题。提高课堂教学效率,要求教师精心构思、选择最佳方案,用最优手段通过有效渠道,合理分 相似文献