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本刊从1987年第一期起,开辟《小学数学教学咨询》栏目。开辟此栏的目的,是为了帮助教师进一步熟悉、掌握教材,交流教学方法,以促进小学数学教学改革的深入开展。希望大家都来关心这个栏目,踊跃投稿,使她成为小学数学教师的良师益友。 相似文献
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一、基本题为使学生加深对所学知识的认识和理解,准确地掌握概念的实质而设计的单项练习题。 (一)填空。 1.40的约数有( )。 2.60以内18的倍数有( )。 3.737加上一个最小的整数( ),就能被5整除。 4.463减去一个最小的整数( ),就能被5整除。 相似文献
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分数应用题知识的系统性较强,知识的内在联系较密切,数量关系较抽象,所以学生掌握这部分知识时有—定的困难,因此,教学时要帮助学生理清知识网络,掌握解题思路和解题规律,从而达到培养学生逻辑思维的能力并渗透辩证唯物主义思想的目的。教学设想一、充分利用迁移规律,使学生形成良好的认知结构1.利用温故,促进新知利用学生已经学过的 相似文献
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