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浅论当前大学教育的误区 总被引:1,自引:0,他引:1
《普通高等学校学生管理规定》和社会主义荣辱观是当前大学教育工作的基础规范。然而近年来,教育管理部门的不当就业政策,一些高校出现的教育商业化风潮,“高、大、全”心态和不合理的制度安排,部分教师表现的知行不一和“应羞”心态等,都在客观上阻碍了全面、深入、创造性地推进大学教育工作。 相似文献
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大学生软技能及其培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文试图构建一套合理的软技能指标体系,探索一种基于现代教育观念的培养模式,以达到促进大学提高软技能培养效能、大学生强化软技能培养的目的. 相似文献
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