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班主任工作除了具有情感性之外,还具有超前性、反复性、包容性、导向性、灵活性和全局性的特点.班主任熟悉和掌握了这些特点才能少走弯路,卓有成效地开展工作. 相似文献
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《语文课程标准》明确指出:“作文要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验”。令人遗憾的是当前大部分初中生的作文多是文思狭窄、内容雷同、语言陈旧,学生缺乏独创精神及独特的写作个性。仔细分析这种现状,与我们一贯的传统教育教学模式有着直接关系。长期以来的模式化教学和应试教育,压抑着学生创新精神和创造力,摧残着学生的个性品质。 相似文献
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潘景学 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
一、课题研究的背景当前大部分初中生的作文多是文思狭窄、内容雷同、语言陈旧,学生缺乏独创精神及独特的写作个性。为了改变现存弊端,突破传统作文教学的束缚,扭转学生作文中普遍存在的概念化、成人化、功利化、抄袭、杜 相似文献
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反思我们的教学行为,梳理教学思路,在现代教学理论的指导下使教学更加适应新课改的要求,是一件非常有意义的事情。一、教学目标的设置语文教学目标设置的过程,是教师完成与编者的对话、与作者的对话,充分考虑与学生的对话的过程。语文教学目标的设置,教师必须首先考虑到作者、编者的意图和语文教学的总导向,考虑到学生的接受能力。而课时目标应 相似文献
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《声声慢》是李清照的晚年之作,"一字一泪,都是咬着牙根咽下"(梁启超语)。细细品读,凄苦、悲凉之情随瑟瑟秋风穿越时空,直吹心中,一个风鬟霜鬓的老妪从视野的深处走来,呼之欲出。学习李清照的作品,高一学生有一定的基础,初中时学习她的《如梦令》《一剪梅》和《武陵春》,恰是李清照前后两个不同时期词作的代表。学生对作者的身世遭遇、对词人婉约的词风有所了 相似文献
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阅读教学的根本目的是什么?叶圣陶说,阅读教学就是通过对教材的阅读,培养学生自会读书的能力。我们的学生能“自会读书”了吗?不敢说。在困外阅读研究中,有一种现象叫“杰克现象”。一个叫杰克的学生被老师们认为缺乏阅读兴趣,他常常抱怨语文课太没味道,不精彩,但在家里父母却埋怨他过分地迷恋阅读,以至于一份杂志,一张旧报纸,甚至一页广告也百看不厌。 相似文献
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当前大部分初中生的作文多是文思狭窄、内容雷同、语言陈旧,学生缺乏独创精神及独特的写作个性。仔细分析这种现状,与我们一贯的传统教育教学模式有着直接关系。长期以来的模式化教学和应试教育的影响,压抑着学生创新精神和创造力,摧残着学生的个性品质。面对丰富多彩、日新月异的生活.学生的感觉、想象、思维和情感都被“引导”着就范于固定模式,只有符合这样的模式才被允许,才有高分。这种僵化的教学必定造成僵化的头脑。为了改变现存弊端,突破传统作文教学的束缚,扭转学生作文中普遍存在的概念化、成人化、功利化、抄袭、杜撰等现象,解放学生个性思维、情感,培养学生健康个性,促进学生全面发展,我们根据新大纲和语文课程标准的精神,对中小学作文教学改革进行了探索。 相似文献
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李清照的词以其独特、鲜明的语言艺术,在中国文学史上独树一帜。她的词语言雅致、简洁,尽显含蓄之美:清新、自然,尽显生活之美;生动、传神,尽显创造之美;和谐、明快,尽显音乐之美,具有很高的表现力和艺术感染力。 相似文献