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“三段九步”中的“三段”即课前、课中、课后;“九步”即教师备课小组确定学案内容→编制导学案→学生自主合作学习→教师抽批各班导学案→课上小组讨论与探究→课上小组展示与交流(教师适时点拨与评价,并调控好课堂节奏)→教师对本堂课的总体评价与总结→当堂达标测试→布置课后作业。 相似文献
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一、人教版教材与鲁科版、苏教版的相对不足
1.内容不足。由于对新课标的理解不同.导致教材内容的明显差异。如新课标中:(1)了解原子核外电子的运动状态。(2)知道原子核外电子的能级分布.能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布. 相似文献
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