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王培康 《中国小学语文教学论坛》1987,(Z1)
近几年,初中阶段教学"过渡难"呼声日高,而语文学科尤为突出.现就我对这一问题的调查研究和教学实验情况,作一简单汇报.几年来,在语文教学中,我发现学生自小学升入初中之后,对突然增设的学科门类,加大了的课程量,提高了的教学要求,感到茫然无措,很不适应.老师虽然对每一篇课文,精心设计教案,研究教法,悉心给予辅导,但往往不能按原定计划完成教学任务.原因何在?深入到学生中间去了解,才发现多数学生使用工具书、遣词造句、分段概括、归纳中心、抓作者思路、找文章线索等等能力严重缺乏,写的能力也相应地十分低下.他们无法适应初中阶段的语文学习的要求.因此形成了大家所公认的所谓"过渡难". 相似文献
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Web网页识别算法研究 总被引:7,自引:1,他引:6
WWW上的文本信息挖掘工作是网络信息处理领域的新课题。本文研究了两种机器学习算法———Rocchio算法和Widrow Hoff算法在Web网页识别领域中的应用 ,并对几种网页识别算法进行了比较分析 相似文献
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