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高师函授面授模式的探讨四平市教育学院甘宗郊,刘景秀积极摸索面授规律,对于提高高师函授教学质量,培养合格的中学师资,具有重要的意义。一、传统面授模式的弊端教师在学员自学的基础上集中讲授,从课程的结构体系讲到基本概念、原理等基本内容,再讲到习题,而学员只... 相似文献
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甘宗郊 《课程.教材.教法》1988,(10)
目前,在小学思想品德课教学中,许多教师根据教学大纲的要求和道德品德形成的基本规律,结合学生思想品德教育的特点,努力做到“晓之以理,动之以情,导之以行”,取得了很好的成效。但是,现实中还普遍存在着课堂教学感染力不强,“动之以情’”有所忽视的问题。表现在有的教师在运用和处理教材上简单化,不是根据课文内容给学生讲故事,而是按照语文课的路子上思想品德课,即先阅读、分析课文,然后让学生回答思考题,最后教师总结,讲道理,提出行为要求。由于枯燥、乏 相似文献
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甘宗郊 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(2)
高中思想政治课教材设置了不同类型的“小栏目”。这些“小栏目”具有“新”、“实”、“活”等特点。正确运用“小栏目”,有利于实现新课程体系的理念,克服旧教学模式理论脱离实际、注重“灌输”、忽视非智力因素和能力培养等弊端,坚持理论联系实际和实行启发式教学,从而推进思想政治课的改革和创新。为此,思想政治课教师要利用“小栏目”备课、上课和组织课外活动;要正确处理课文内容与“小栏目”的关系,做到掌握分寸、把握“结合点”、克服局限性。 相似文献
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