教师错题本在高中生物学教学中的作用

错题本是学生将错题整理成册,教师可以依据学生的错题本来准备教师的错题本,从而能帮助学生轻松地学习.本文从"望闻问切""诊断病因""按方抓药"和"显现疗效"4个方面,分析在高中生物学教学中如何发挥错题本的作用.     

遗传题中基因频率法使用误区初探

<正>遗传题一直是高考的必考题型,在历年高考或模拟考试中往往都是压轴题,有一定难度。由于学生们能力具有差异,所以遗传题往往具有较大的区分度,也更容易拉开学生间的差距。江苏省高考在2020届之前采用“3+2”的模式,选修科目采用等级考核制度,分值转换成等级之后差异不显著,但2021届开始实行“3+3”的高考新方案,选修科目采用等级赋分制度,最后计入高考总成绩。因此,遗传题做得好不好,在成绩上体现得十分明显。