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<正>2020年全国一卷理科21题第(2)小题为不等式恒成立求参数范围问题,具有高度的迷惑性,考生解题时很容易陷入“端点效应”的误区.本文从“端点效应”典例出发,探究误用“端点效应”产生错解的根本原因,并提出“端点效应”模型的四种判断策略,从而提升解题效率. 相似文献
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纪建灵 《福建教育学院学报》2007,(6):127-128
高三刚开学,原本活泼的黄姓学生就忽然变了一个人:表情严峻,不爱说话,情绪多变.成绩下滑。老师找她谈话,她苦恼地表示.进入高三以后,总感觉学习压力特别大,每次都想考得好,但每次成绩都不理想。后来发展到一考试就紧张,严重时甚至会手脚发抖,浑身虚汗,头脑空白。 相似文献
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