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教育必须为社会主义建设服务,这是我们办学的总方针。对已经参加工作、生产的成人来说,紧密结合生产、工作实际,有针对性地进行文化、专业、技术和政治教育,更是理所当然的了。如果不面向生产、面向企业,不根据各地各部门生产、工作实际需要开班设科,组织学习,那就会走向为教育而教育的盲目办学的道路。 相似文献
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从古至今,我们一直处在变革之中。 回忆人类经历的第一次大变革--冰河时期后期,热带雨林慢慢减少,不很茂盛的草地逐渐出现。久居树林的人类祖先--猿失去了自己赖以生存的环境,虽不情愿却不得不将生活空间从树上挪到地面。在寻找食物的过程中,他们采摘、捕鱼、狩猎,这其中充满了危险,弱肉强食,优胜劣汰。但这个时期的变化翻开了进化史新的一页,猿从真正意义上变成了人。 再回忆一下离我们比较近的变化--中国在相当长的一段时间里处于中央集权统治下,我们的祖辈世世代代依附于一块土地,日出而作、日落而息。在社会主义计划… 相似文献
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许多金融企业普遍存在点多、面广的特点.加之经营活动的多样性和特殊性,很难用统一的时间和方法实施金融企业文化建设。金融部门虽然安排了企业文化的活动内容,但总是锣齐鼓不齐,致使活动落实虚而不实,达不到理想效果。要解决这一矛盾,采用“积累式”方法效果比较好。 相似文献
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创建学习型银行和争做知识型员工是贯彻执行党的十六大和中国工会十四大精神的要求。学习型组织理论认为:在市场经济条件下,金融企业唯一持久的竞争力,是具备比自己的竞争对手学习得更快更好的能力。具体来说学习型组织和知识型员工入要有以下几个特点: 一、自我超越所谓自我超越,就是自己超过自己。有人说世界最难认识的是自己,能够打倒自己的还是自己。对任何一个银行 相似文献
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